- Hämta länk
- X
- E-post
- Andra appar
När Google startade var deras mission (1998) "organize the world’s information and make it universally accessible and useful". Intervjun med Google-chefen Sundar Pichai ger en bra inblick i hur tänket går idag där uppe på toppen av AI-berget. Bland annat det som nog vi alla märkt: Det gamla vanliga internet - som vi känner det från 1990-talet, med Googles sökfunktion - är på väg att dö ut ... och redan är - om man tittar på sökresultaten från Google idag med den kvalitetsförsämring och informationsutvattning som numera blivit normalt. Google har själv konkurrerat ut de sponsrade länkarna genom att införa sin egen Geminis AI-svar när vi söker.
Vi märker det alltmer att AI är en "horisontell teknologi" som påverkar så många verksamheter. Pichai ser AI som ett revolutionerande plattformsskifte, jämförbart med el, internet och mobiltelefonen, men med en unik förmåga till självförbättring och multiplikativ kreativitet. Detta skiljer sig från tidigare plattformar. Denna multiplikativa delen, menar Pichai, gör att processen att skapa och utveckla blir tillgänglig för en mycket bredare del av mänskligheten. Denna nya våg av kreativitet och applikationsutveckling, där fler människor än någonsin tidigare kan "skapa AI-applikationer" eller "vibe coding", har redan tagit sina steg in i vår vardag.Finansieringen av dessa nya AI-produkter leder till att betalningsmodeller, som abonnemangsplaner, ju redan har blivit en del av vår vardag. Pichai menar att folk kommer att vara villiga att betala för det eftersom AI är så användbart.....
Väggarna växer upp kring tillgängligheten på AI-verktyg. Visserligen ser de till att sätta in fönster så att vi kan kika på härligheterna. Men de flesta av oss får vända tillbaka och hålla till godo med vår gamla verktygslåda.
_______
- Varför detta kan vara relevant för dig: Därför är det viktigt för oss i skola och skolbibliotek att förstå vad som händer. När informationslandskapet förändras påverkar det direkt hur våra elever hittar, värderar och använder kunskap. Om sökningen inte längre är fri och öppen måste vi rusta dem för att navigera i ett system där tillgången till information kan vara villkorad.
- Därför kan det vara bra att känna till: Den här utvecklingen kanske känns avlägsen, men den är redan här – varje gång du eller dina elever söker på Google. Att känna till hur information sorteras, paketeras och ibland stängs in bakom betalväggar är avgörande för att kunna prata med eleverna om källkritik och digitala klyftor.
- Hur du kan använda det här: Som skolbibliotekarie eller lärare kan du använda Pichais vision som utgångspunkt för samtal med eleverna: Vad händer om inte alla har råd att betala för information? Vem får makten över kunskap? Det blir en konkret ingång till att diskutera både demokrati, jämlikhet och framtidens källkritik.

Kommentarer
Skicka en kommentar