Svenska AI-strategin lämnar skolan utanför

 

Flera röster hörs idag om att regeringen lämnar skolan utanför i den satsningen som nu sker i Sverige med att utforma strategier som ska styra landets AI-transformation.

Ann-Charlotte Gavelin Rydman (förbundsordförande Sveriges skolledare) och Vidar Ekman (ordförande i Elevernas riksförbund) skriver i en artikel i Alltinget.se:

"Få samhällssektorer kommer att påverkas lika mycket av AI, eller vara lika betydelsefulla för hur Sverige hanterar tekniken på ett ansvarsfullt sätt, som skolväsendet"

Gavelin Rydman och Ekman ber regeringen om att inkludera skolväsendet i det nyinrättade AI-sekretariatet vid Finansdepartementet uppdraget med en nationell AI-strategi.

De föreslår att regeringen:

• ställer upp mål för kompetensutveckling av alla som arbetar inom skolväsendet i linje med kraven i EU:s AI-förordning.
• för in skrivningar i läroplanerna som tydliggör undervisning om AI, informationsförståelse och digital etik med inspiration från kommande OECD/EU-ramverk.
• följer upp kommunernas och de fristående skolornas arbete med AI samt verkar för att alla skolor och förskolor får tillgång till stöd och styrning.

Visst är det väl anmärkningsvärt att skolan inte nämns! Om någon sektor behöver stöd, struktur och kunskap för att möta AI-utvecklingen på ett ansvarsfullt sätt, så är det just skolan – den plats där framtidens medborgare formas. Men idag saknar nationella riktlinjer, utbildningsinsatser och resurser för att överföra den kompetens som krävs. Att EU:s AI-förordning ställer krav på kompetensutveckling och transparens borde vara ett argument för att inkludera skolans professioner – inte minst skolbibliotekarier – i AI-strategin.  Just nu när vi behöver bygga Sveriges framtida AI-kompetens.

LÄS artikeln:

Gavelin Rydman, A.-C., & Ekman, V. (2025). Misstag att regeringen lämnar skolan utanför AI-strategin - Altinget. Altinget.se. https://www.altinget.se/artikel/misstag-att-regeringen-lamnar-skolan-utanfor-ai-strategin

‌