Tips på hur du kan berätta om trollen

I källkritikundervisningen ingår ju också samtal kring fakenews och trollfabriker. Men hur förklarar vi det där med troll för våra elever?

Jag läste Anders de la Mottes bok [buzz] från 2011 och hittade där ett intressant avsnitt om just trollfabriker. Fenomenet förklaras på ett tydligt sätt och skulle säkert passa som högläsningsavsnitt för de äldre högstadieeleverna och för gymnasiet.

Avsnittet är bra som underlag för vidare diskussioner.

Det häftiga är också att boken kom ut för så många år sedan - innan egentligen trollen riktigt hade tagit sig in i våra vardagsliv.

Avsnittet som skulle passa börjar på sidan 165 (i pocketupplagan, 2018): "Han hade bett dem ..."
Hoppa över s 168-172 "Kontroll". Påbörja läsningen igen s 173 "Hyggligt av Frank ...." Hoppas sedan över s 175 "Fyrtiofem minuters intervallträning ...Börja igen på s 176 "Lyssna Mange...." och sluta läs s 177 vid " ..."Utan att starta dem".

Vad jag förstår finns det mer att läsa om internets mörka sidor i Mottes bok [bubble]

... varning för grovt språk och våld i boken i övrigt

Pocketbok: De la Motte, Anders (2018). Buzz. [Stockholm]: Månpocket


Bild av OpenClipart-Vectors från Pixabay