Skapande AI - undervisningsmaterial för mellanstadiet

I ett tidigare inlägg här på bloggen skrev jag om Joel Rangsjös material  AI-literacitet för grundskolan , ett stöd för undervisning i de lägre årskurserna och på mellanstadiet. Ett undervisningsmaterial uppbyggt enligt följande områden:

• Hur började allt?
• Vad är AI?
• Skapande AI. Praktisk användning av AI-verktyg och strategier
• Fejkbilder och fejkfilmer
• Kritiskt granska
• Etik
• Människa & maskin
• AI är inte en kompis
• Framtid och samhälle
• Min tänkartrappa

I området Skapande AI för årskurs 4-6, tar Joel upp praktisk användning av AI verktyg och strategier med fokus "vad kan en chattbot egentligen göra för dig." I detta avsnitt ligger tyngdpunkten på skapandets möjligheter med AI, utifrån elevens egna idéer, beskrivningar och frågor.

Här kan eleverna utforska bland annat:

Skapa bilder
Utifrån egna beskrivningar kan AI generera allt från enkla teckningar till detaljerade konstverk. Eleverna får experimentera med ord, detaljer och perspektiv – och se hur språket påverkar det visuella resultatet.

Skapa musik och ljud
AI kan komponera melodier, skapa ljudeffekter och bygga hela musikstycken i olika stilar och känslostämningar. Det öppnar för samtal om musik, uttryck och hur teknik kan förstärka kreativitet.

Skriva texter
Berättelser, dikter, faktatexter eller idéutkast – AI kan fungera som medförfattare, bollplank eller inspirationskälla. Eleverna tränar på att formulera instruktioner, värdera resultat och bearbeta texten vidare.

Skapa animationer och videoklipp
Genom att beskriva vad som ska hända kan AI skapa korta animationer eller filmsekvenser. Det gör berättande, dramaturgi och bildspråk konkret – även för yngre elever.

En av materialets stora styrkor är att det inte stannar vid ”titta vad AI kan göra”.

Joel Rangsjö förskjuter fokus tillbaka till eleven genom följande frågor :

• Hur formulerade du din idé?

• Vad blev bra i AI:s förslag?

• Vad behövde ändras?

• Vad är ditt eget bidrag?

På så sätt blir AI inte en genväg, utan en del av en skapande process där eleven tänker, väljer, omformulerar och reflekterar. 

Att arbeta skapande med AI i mellanstadiet handlar inte om att ersätta fantasi eller kunskap. Tvärtom.

Det handlar om att:

• ge elever fler uttrycksformer

• stärka deras språkliga och kreativa självförtroende

• visa att teknik är något man kan använda, forma och ifrågasätta

• bygga digital kompetens genom praktisk erfarenhet, inte abstrakta varningar

När elever får skapa med AI tillsammans med vuxna i skolan, sker det i ett sammanhang där samtal om ansvar, etik och kvalitet får ta plats – naturligt och utan pekpinnar.

För skolbibliotekarier och lärare är Skapande AI ett material som:

• passar utmärkt i temaarbeten 
• kan användas ämnesövergripande 
• bjuder in till samtal snarare än färdiga svar 
• visar att AI kan vara en kreativt och skapande verktyg, inte bara ett problem

.... och även om webbsidan ännu är i uppbyggnad och det finns lite glapp i vissa länkar så är materialet en guldgruva att ösa ifrån! Notera också att Joel tagit hjälp av verktyget NotebookLM för att ta fram materialet –  ett verktyg väl värt att utforska! 

Skapande AI hittar du här och hela materialet för åk 4-6 hittar du här. 

Materialet är gratis.