Distansundervisning : Skolbibliotekarier träffas och diskuterar online

Ensamheten i coronatid breder ut sig. Arbetsuppgifter förändras helt plötsligt. Nya förväntningar ställs på ens profession - eller kanske också helt försvinner. Det är därför gott att se nedanstående initiativ där upplevelser och känslor kring yrkesrollen kan ventileras.

Joyce Valenza berättar på bloggen School Library Journals om hur några skolbibliotekarier i USA bestämde sig för att träffas online nu under coronakrisen och diskutera sina känslor och upplevelser - #TLStrong 26 mars. Sessionen gjordes interaktiv genom Slido för Slides. Flera synpunkter och tankar inkom under sessionen från skolbibliotekarier över hela landet.

Videokonferensen samlade sig kring bl a dessa tema:

• Vilka problem har uppstått sedan krisen började?
• Vilka digitala resurser och insikter har du erfarit?
• Vilken roll har du i skolan nu?
• Vilka styrkor har du nyligen upptäckt hos dig själv?

Några av problemen som visade sig:

• Många skolor var oförberedda.
• Lärare som inte vet hur man undervisar på nätet
• Brist på digitala resurser
• Lärare undervisar som de alltid gjort istället för att göra lärande interaktivt
• Lärare vänder sig inte till skobibliotekarien för att få stöd eftersom de är för upptagna med att hålla jämna steg med sina klasser.

Verktyg och resurser som varit användbara:
Zoom, Screencastify, Google Meet, Google Classroom, Webex, Facebook Groups, Wakelet, Storyline Online
Samarbete med kolleger över hela landet har varit viktigt.

Reflektioner:

• Att dela handledning online eftertänksamt och i små portioner med hjälp av video kring hur olika verktygs användande och funktioner.

... och här tankar kring vilken roll de upplever sig ha i skolan just nu och vilka styrkor de upptäckt hos sig själva

• Learning how to assess students’ skills from afar and adjust my teaching to address the gaps in knowledge.
• Show up, stay flexible, support the team by making it easier to do their work with library support and visibility.
• Getting more comfortable with making decisions rather than waiting for admin since things are happening so quickly
• Helping teachers with technology troubles. Chatting with students about what they are reading. Sharing resources with students, teachers, and parents. Leadership role in my school and collab role with other media specialists in my district.
• ....
• Since the teachers are focusing on how to teach online, I’ve been thinking about ways to support them, like taking classes to improve my creating video making skills. Most can’t think about that right now, but to be ready for those who are ready and for the others once the dust settles. Offering to help staff anyway that I can.
• ....
• Leader in technology help, tutorial creator, resources.
• ...
• Challenges always present opportunities, especially to collaborate. I succeed when teachers succeed.

Läs hela rapporten

Valenza, J. (2020). #TLstrong: Is the our moment? — @joycevalenza NeverEndingSearch. [online] Slj.com. Available at: http://blogs.slj.com/neverendingsearch/2020/03/31/tlstrong-is-the-our-moment/ [Accessed 1 Apr. 2020].

‌

Bild av Daniel Reche från Pixabay