Det inspelade livet - om digital övervakning och våra frivilliga spår

Filosofen Byung-Chul Hans bok In the swarn är en fascinerande och komplex analys av vårt digitala samhälle.  Det är en bok full av insikter, men inte alltid helt enkel att ta till sig :-) Men jag vill ändå försöka dela med mig av några av de tankarna här på bloggen i en serie inlägg.  Det kommer alltså mera :-)

Kommentar: I det här inlägget utgår jag helt från Byung-Chul Hans bok In the Swarm. Texten är inte mina egna slutsatser, utan ett försök att återge och reflektera kring hans analys av vårt digitala samhälle.

Det inspelade livet 

Vi lever i en tid där våra liv inte bara utspelar sig – de spelas in. Varje klick, varje steg och varje delning lämnar spår i ett nätverk som aldrig glömmer. 

Byung-Chul Han beskriver detta som ett nytt slags Panoptikon*, där övervakningen inte längre är något som påtvingas oss, utan något vi frivilligt deltar i. Panoptikon är inte längre bara en byggnad — det är en idé om makt genom osynlig övervakning. I dagens digitala samhälle har tornet blivit en serverhall, och cellerna är våra skärmar. 

Vi kommunicerar intensivt med varandra i våra digitala nätverk. Vi matar detta nätverk genom att visa upp oss själva och belysa varje del av våra liv. Varje klick vi gör lagras. Varje steg kan spåras. Vi lämnar digitala spår överallt. 

Detta kontrollsamhälle blir komplett när invånarna frivilligt kommunicerar av egna inre behov - när rädslan för att ge upp sin privata sfär viker för driften att exponera sig själv, utan skamkänslor. 

Allt sparas och samlas in.  Internetföretagen som Facebook, Google och de nya AI-företagen, fungerar som hemliga tjänster. Liksom banker och företag. De nagelfar våra liv för att finna information att använda som kapital. 

Dessutom övervakas och loggas vi nu även av föremålen som omger oss. Internet of Things fullbordar kontrollsamhället. RFID-chip (Radio Frequency Identification) förvandlar föremål till aktiva sändare – autonoma agenter som skickar information till varandra och kommunicerar med varandra. När din smarta klocka, kylskåpet eller till och med dina skor är uppkopplade, blir de en del av ett nätverk som ständigt loggar och vidarebefordrar information om dina vanor och ditt liv. Google glasögonen - som fotar var 10 sekund - förvandlar det mänskliga ögat till en övervakningskamera vart vi än går. 

• Panoptikonen i sin fulländning....

_____

Även om ovanstående är skrivna av en filosof så blir för oss i skolan mer än en filosofisk fråga – det handlar om hur vi kan hjälpa eleverna att förstå den digitala värld de växer upp i. Att lyfta fram de här frågorna i klassrummet och i skolbiblioteket gör eleverna bättre rustade att förstå, ifrågasätta och navigera i "det inspelade livet".

• Källkritik och digital medvetenhet: Prata med eleverna om att deras digitala spår är lika verkliga som fysiska spår. Hur och vem kan samla in dem, och varför?
• Diskussioner om integritet: Låt eleverna reflektera över vad de delar och vad det kan få för konsekvenser. Vad är skillnaden mellan att ”visa” och att ”bli övervakad”?
• Koppla till vardagen: Använd exempel från sociala medier, smarta prylar och AI för att konkretisera. Eleverna behöver se hur dessa strukturer påverkar deras eget liv.

------

*Panoptikon är en fängelsemodell skapad av filosofen Jeremy Bentham på 1700-talet. Ett centralt torn omgivet av celler där fångarna alltid kan bli övervakade, men aldrig vet när. Relaterat till vår digitala tid: Vi vet att våra data samlas in, men inte exakt när, hur eller av vem. 

AI-genererad bild via ChatGPT